TALLERES DIDÁCTICOS

 Empezamos la semana cultural con la visita del colegio Rodríguez Cruz. Un recorrido por la exposición de Leonardo da Vinci y por los talleres de juegos reciclados realizados conjuntamente con los alumnos de tercero en las asignaturas de E. Física y tecnologia

    Leonardo da Vinci representa el aprendizaje holístico e integral donde convergen todas las áreas y disciplinas de cualquier curriculum. Con las obras de Leonardo podemos enseñar y aprender diferentes materias vistas desde un punto de vista completo, complejo y a la vez fácil. Así cuando vemos un  anemómetro, podemos estudiar no solo la velocidad, dirección y sentido del viento para predecir el tiempo meteorológico, sino que también podemos incluir aspectos de matemáticas que suelen ser difíciles de entender por el alumnado. Hablamos así de las diferencias entre las magnitudes escalares y vectoriales. Es el ejemplo claro de que muchas magnitudes necesitan no solo un número (módulo), sino algunos datos más (dirección, sentido, origen). Así, solo con este invento sencillo podemos aunar física, matemáticas, meteorología, fuerzas o ingeniería que es lo que pretendemos. Queremos así trabajar desde diferentes departamentos como matemáticas, historia, física, dibujo, economía...

  El principio de acción y reacción cobra mas sentido en el alumnado cuando es llamativo y espectacular. Aquí podemos ver o sentir las emociones asociadas a una experiencia introductoria al estudio de las leyes de la dinámica.

Hacer un dinosaurio gigante exige conocer las leyes del equilibrio, asi como las propiedades de los materiales y las tecnicas mas importantes de fabricacion por corte y pegado. Aqui tenemos algun ejemplo. 

     Cuando la literatura y la fantasía se unen, todo es posible. Ya Leonardo da Vinci ideó artefactos para volar como el paracaídas, el helicóptero, o diseñó alas adaptables a los brazos.   También Julio Verne se anticipó a la ciencia haciendo viajes visionarios como “la vuelta al mundo en 80 días”, “Cinco semanas en globo” o “Veinte mil leguas de viaje submarino”.  Al revés también hubo prototipos científicos en donde, por ejemplo submarinos, alas similares a la de los pájaros, etc. Y al final se quedaron en simples fantasías,  sin aplicaciones reales,  aunque si fueron precursores de grandes textos imaginativos.       Hemos querido aunar las disciplinas de las ciencias y las letras uniendo la imaginación y la fantasía, haciendo un recorrido por las posibilidades de viajar desde la imaginación, la fantasía y la misma realidad.      Hemos levitado mediante magnetismo, con corrientes de aire, con el uso de l...

http://www.canalextremadura.es/audio/historia-de-los-remedios-y-supersticiones-de-villafranca-de-los-barros  

Jugar es un aspecto olvidado en la enseñanza y nos aporta un ingrediente fundamental para motivar a los alumnos a aprender. En este caso estamos aprendiendo a interpretar planos montando diferentes piezas, motores, barcos, coches y aviones.